Раздел decree
Статья None. ПРАВИТЕЛЬСТВО БУРЯАД УЛАСАЙ
ПРАВИТЕЛЬСТВО БУРЯАД УЛАСАЙ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ ЗАСАГАИ ГАЗАР ПОСТАНОВЛЕНИЕ 15 июня 2026 г. № 291 г. Улан-Удэ О внесении изменений в постановление Правительства Республики Бурятия от 16.06.2014 № 272 «Об утверждении Положения о порядке регламентации и оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, находящихся на территории Республики Бурятия» В соответствии с частью 6 статьи 41, частью 11 статьи 66 Федераль- ного закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Феде- рации», статьей 23 Закона Республики Бурятия от 13.12.2013 № 240-У «Об образовании в Республике Бурятия» Правительство Республики Бурятия постановляет: 1. Внести следующие изменения в постановление Правительства Республики Бурятия от 16.06.2014 № 272 «Об утверждении Положения о порядке регламентации и оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным об- щеобразовательным программам на дому или в медицинских организаци- ях, находящихся на территории Республики Бурятия» (в редакции поста- новлений Правительства Республики Бурятия от 17.04.2017 № 168, от 20.09.2018 № 516, от 15.07.2021 № 387): 1.1. В абзаце втором пункта 2 слова «сметы учреждений» заменить словами «субсидии бюджетным и автономным учреждениям на финансо- вое обеспечение выполнения ими государственного задания». 1.2. В Положении о порядке регламентации и оформления отноше- ний государственной или муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в дли- тельном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицин- ских организациях, находящихся на территории Республики Бурятия: 1.2.1. Абзацы второй и третий пункта 1.2 изложить в следующей ре- дакции: «- обеспечение и защита конституционных прав обучающихся, нуж- дающихся в длительном лечении, детей с ограниченными возможностями здоровья, а также детей-инвалидов в части получения ими начального об- щего, основного общего и среднего общего образования в форме индиви- дуального обучения на дому и индивидуального или группового обучения в медицинских организациях; - создание условий для освоения основных общеобразовательных программ в рамках федеральных государственных образовательных стан- дартов обучающимися, нуждающимися в длительном лечении, детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также детьми-инвалидами, ко- торые по причине болезни не могут посещать государственные (муници- пальные) образовательные организации Республики Бурятия (далее - об- щеобразовательные организации);». 1.2.2. Пункт 1.3 изложить в следующей редакции: «1.3. Действие настоящего Положения распространяется на обучаю- щихся, нуждающихся в длительном лечении, детей с ограниченными воз- можностями здоровья, а также на детей-инвалидов, проживающих посто- янно или временно на территории Республики Бурятия, которые по меди- цинским показаниям не могут посещать общеобразовательные организа- ции. В отношении обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, применяются следующие статусы и связанные с ними понятия: ребенок-инвалид - лицо до 18 лет, которое имеет нарушение здоро- вья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболе- ваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты; обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физиче- ское лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных усло- вий; обучающийся, нуждающийся в длительном лечении - обучающийся, осваивающий основные общеобразовательные и (или) дополнительные программы, которому по заключению медицинской организации прово- дится лечение или медицинская реабилитация продолжительностью более 21 дня в медицинских организациях или на дому.». 1.2.3. В пункте 1.4: 1.2.3.1. Абзац второй изложить в следующей редакции: «- обучающиеся, нуждающиеся в длительном лечении, дети с огра- ниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, обучающиеся, осва- ивающие основные общеобразовательные и (или) дополнительные про- граммы, которым по заключению медицинской организации проводится лечение или медицинская реабилитация продолжительностью более 21 ка- лендарного дня в медицинских организациях или на дому, согласно Пе- речню заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому, утвержденному федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регули- рованию в сфере здравоохранения, или дети, которые уже обучаются на дому в соответствии с иными законными основаниями};». 1.2.3.2. Абзац четвертый дополнить словами «, а также программы дополнительного образования;». 1.2.3.3. Дополнить абзацем следующего содержания: «- медицинские и иные организации, осуществляющие лечение, реа- билитацию и оздоровление детей.». 1.2.4. Пункт 1.5 изложить в следующей редакции: «1.5. Обучение проводится индивидуально на дому либо индивиду- ально или в группе в медицинской организации при наличии соответству- ющих оснований, в том числе с использованием дистанционных образова- тельных технологий и электронного обучения.». 1.2.5. Пункт 1.6 изложить в следующей редакции: «1.6. Обучение по индивидуальному учебному плану может осу- ществляться как непосредственно в общеобразовательной организации, так и на дому при наличии соответствующих оснований. Выбор форм обуче- ния, специальных условий и порядка организации обучения зависит от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, характера течения заболевания, рекомендаций медицинской организации, лечащего врача, психолого-медико-педагогической комиссии, государ- ственной службы медико-социальной экспертизы.». 1.2.6. Пункт 1.7 дополнить абзацами следующего содержания: «Во время длительного лечения обучающийся может быть одновре- менно зачислен в другую образовательную организацию (госпитальную школу), которая организует его обучение на период, пока такой обучаю- щийся по состоянию здоровья находится в медицинской организации и не может посещать образовательную организацию по месту жительства. Занятия могут проводиться на дому (стационар на дому) и в меди- цинских организациях (круглосуточный стационар, дневной стационар, организация, осуществляющая медицинскую реабилитацию или санатор- но-курортное лечение).». 1.2.7. Дополнить пунктом 1.8 следующего содержания: «1.8. Применение мер дисциплинарного взыскания, включая отчис- ление из организации, осуществляющей образовательную деятельность, к обучающимся во время их болезни не допускается.». 1.2.8. Пункт 2.1 изложить в следующей редакции: «2.1. Основаниями для организации индивидуального обучения на дому (далее - индивидуальное обучение) являются: - обращение в письменной форме родителей (законных представите- лей); - медицинское заключение, выданное медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохране- ния, о наличии у ребенка заболевания, включенного в перечень заболева- ний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразова- тельным программам на дому, утвержденный федеральным органом ис- полнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализа- ции государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения; - заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для обу- чающихся с ограниченными возможностями здоровья).». 1.2.9. Пункт 2.2 дополнить абзацем следующего содержания: «Для детей с ограниченными возможностями здоровья рекомендует- ся организовать обучение на дому в 3-дневный срок с момента представле- ния родителями (законными представителями) пакета документов.». 1.2.10. Пункт 2.3 изложить в следующей редакции: «2.3. Индивидуальный учебный план разрабатывается общеобразо- вательной организацией с учетом требований федеральных государствен- ных образовательных стандартов общего образования и соответствующих федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ и согласовывается с родителями (законными представителями). Индивидуальный учебный план составляется на один учебный год и содержит часы, отведенные на обязательные занятия педагогических ра- ботников с учащимися, на обучение с использованием дистанционных и/или электронных образовательных технологий (при организации такого формата образования) и самоподготовку обучающихся. Досрочное прекращение обучения по индивидуальному учебному плану возможно по инициативе родителей (законных представителей) обу- чающегося на основании соответствующего заявления. Перевод обучающегося на индивидуальный учебный план не влечет потерю права на предоставление мер социальной поддержки для обучаю- щегося.». 1.2.11. Пункт 2.4 изложить в следующей редакции: «2.4. Расписание занятий по индивидуальному учебному плану со- ставляется общеобразовательной организацией с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося. Расписание занятий утвержда- ется руководителем общеобразовательной организации.». 1.2.12. Пункт 2.5 признать утратившим силу. 1.2.13. Пункт 2.6 изложить в следующей редакции: «2.6. Обязательства сторон: 2.6.1. Общеобразовательная организация: - обеспечивает детей с ограниченными возможностями здоровья, де- тей-инвалидов бесплатными специальными учебниками, учебными нпосо- биями и дидактическими материалами, специальными техническими сред- ствами обучения индивидуального пользования, предоставляет услуги ас- систентов (помощников), оказывающих необходимую техническую по- мощь, переводчиков русского жестового языка (сурдопереводчиков, ти- флосурдопереводчиков) в соответствии с рекомендациями психолого- медико-педагогической комиссии; - обеспечивает реализацию индивидуального учебного плана обуча- ющимся, в том числе в части оказания психолого-педагогической помощи; - обеспечивает наличие в локальных нормативных актах образова- тельных организаций положений об обучении ребенка на дому или в ме- дицинской организации с актуализацией на сайте образовательной органи- зации порядка действий родителей (законных представителей) обучаю- щихся в случае их длительного лечения и отсутствия в образовательной организации по уважительной причине; - создает условия обучающимся для их участия в предметных олим- пиадах, смотрах и фестивалях художественного творчества, спортивных соревнованиях и других формах организованного досуга и дополнительно- го образования; - осуществляет промежуточную аттестацию и перевод обучающихся в следующий класс; - оказывает консультационную и методическую помощь родителям (законным представителям) обучающихся. 2.6.2. Родители (законные представители) обучающихся: - информируют образовательную организацию по месту жительства о факте длительного лечения и необходимости перехода ребенка на обуче- ние по индивидуальному учебному плану в связи с болезнью; - обеспечивают допуск педагогических работников к обучающимся для проведения учебных занятий, создают условия для проведения учеб- ных занятий, в том числе организовывают рабочее место; обеспечивают присутствие взрослого члена семьи (старше 18 лет) в момент проведения учебных занятий на дому (при реализации индивидуального учебного пла- на на дому); - обеспечивают присутствие обучающихся на учебных занятиях; - контролируют выполнение обучающимися домашних заданий; - своевременно в течение дня информируют педагога/классного ру- ководителя о необходимости отмены учебных занятий в случае болезни обучающегося и возможности их возобновления. 2.6.3. Педагогические работники: - организовывают учебный процесс в соответствии с индивидуаль- ным учебным планом и расписанием занятий; - своевременно заполняют журнал (электронный журнал) соответ- ствующего класса, отражают в нем проведенные учебные занятия, пропус- ки и успеваемость; - своевременно заполняют табель учета рабочего времени. 2.6.4. Обучающиеся: - выполняют индивидуальный учебный план; - посещают предусмотренные индивидуальным учебным планом учеб- ные занятия.». 1.2.14. Пункты 2.7 - 2.9 изложить в следующей редакции: «2.7. При реализации индивидуальных учебных планов в сетевой форме осуществляется зачет результатов обучения в другой организации, в том числе в организации дополнительного образования. 2.8. Содержание образования, условия организации обучения и вос- питания определяются с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и соответствующих фе- деральных адаптированных основных общеобразовательных программ, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) в соответствии с рекомендациями психолого-медико- педагогической комиссии, а для инвалидов (детей-инвалидов) также в со- ответствии с индивидуальной программой реабилитации и абилитации ин- валида (ребенка-инвалида).». 2.9. Образовательный процесс регламентируется индивидуальным учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием заня- тий.». 1.2.15. Пункт 2.12 после слов «в журнале» дополнить словом «(элек- тронном)». 1.2.16. Пункт 2.13 изложить в следующей редакции: «2.13. Исполнительные органы Республики Бурятия и органы мест- ного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, и общеобразовательная организация, в которую зачислен обучающийся, осваивающий основную общеобразовательную программу на дому, обес- печивают с согласия родителей (законных представителей) обучение де- тей, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов по индивиду- альной программе, а также с применением электронного обучения и ди- станционных образовательных технологий.». 1.2.17. Пункт 3.1 изложить в следующей редакции: «3.1. Обучение детей, находящихся на длительном лечении (прохо- дящих реабилитацию), детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов в медицинских организациях осуществляется по основ- ным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе адаптированным ос- новным общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также по дополнительным обра- зовательным программам.». 1.2.18. Пункт 3.3 изложить в следующей редакции: «3.3. Образовательный процесс осуществляется педагогическими ра- ботниками, имеющими специальную подготовку (воспитатели, учителя, педагоги, тьюторы), готовые реагировать на изменения психофизического состояния ребенка и умеющие оперативно адаптировать содержание урока в зависимости от самочувствия ребенка.». 1.2.19. Пункты 3.5 - 3.11 изложить в следующей редакции: «3.5. Вместе с детьми, нуждающимися в длительном лечении, могут проходить обучение дети, которые проходят лечение менее 21 дня. 3.6. Образовательный процесс осуществляется по индивидуальным учебным планам в порядке, установленном локальными нормативными ак- тами организации, осуществляющей обучение в медицинской организации с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и соответствующих федеральных адапти- рованных основных общеобразовательных программ, и согласовывается с родителями (законными представителями). 3.7. Время начала занятий обучающегося после поступления его в медицинскую организацию определяют лечащий врач совместно с заведу- ющим отделением, в которое обучающийся поступил, в зависимости от со- стояния здоровья ребенка. 3.8. Основанием для организации обучения в медицинской организа- ции являются обращение в письменной форме родителей (законных пред- ставителей) и справка, выданная медицинской организацией в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществ- ляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, под- тверждающая факт госпитализации ребенка в медицинскую организацию, оказывающую специализированную, в том числе высокотехнологичную, медицинскую помощь. 3.9. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательный процесс осуществляется по адаптированной образова- тельной программе с учетом рекомендаций психолого-медико-педагоги- ческой комиссии и особенностей их психофизического развития и индиви- дуальных возможностей, а для инвалидов также в соответствии с индиви- дуальной программой реабилитации и абилитации инвалида. 3.10. Образовательный процесс, ежедневная учебная нагрузка, про- должительность занятий определяются психофизическим состоянием ре- бенка с учетом рекомендаций лечащего врача, а также актуальными позна- вательными возможностями и ограничениями жизнедеятельности обуча- ющегося. Госпитальная школа регулирует общий объем недельной учебной нагрузки каждого обучающегося с учетом текущего состояния здоровья, его ресурсных возможностей строго в соответствии с рекомендациями ле- чащих врачей и устанавливает соответствующие им приоритеты в форми- ровании индивидуального учебного плана, форм и методов обучения, воз- можности объединения детей для обучения в группы или работы с ребен- ком индивидуально. Допускается сокращение объема учебной нагрузки. Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки для детей, нуждающихся в длительном лечении, не должен превышать по- казателей, установленных санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. 3.11. Образовательный процесс осуществляется в форме групповых и индивидуальных занятий. Допускается обучение в малых группах, в том числе разновозрастных.». 1.2.20. Пункты 3.12 - 3.15 признать утратившими силу. 1.2.21. Пункт 3.16 изложить в следующей редакции: «3.16. Информация об обучающихся в медицинской организации в период лечения (фамилия, имя, отчество, дата рождения, место житель- ства, наименование образовательной организации, в которую зачислен обучающийся), данные о количестве и содержании занятий по учебным предметам, индивидуальных результатах освоения образовательных про- грамм, отражаются в журнале (электронном журнале).». 1.2.22. Пункты 3.17 - 3.21 изложить в следующей редакции: «3.17. Обучающиеся в медицинской организации в период лечения учитываются в статистических отчетах общеобразовательных организа- ций, в которых обучаются постоянно. 3.18. Обучающиеся пользуются учебниками, находящимися в их пользовании, и (или) учебниками, предоставляемыми общеобразователь- ной организацией, осуществляющей обучение в медицинской организации (госпитальной школой). Образовательная организация, осуществляющая обучение в медицинской организации (госпитальная школа), создает спе- циальные условия обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, в медицинских организациях, условия обучения, воспитания и развития обу- чающихся, включающие в себя использование специальных образователь- ных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, элек- тронную информационно-образовательную среду. 3.19. При нахождении обучающихся 9 и 11 классов на лечении в ме- дицинской организации общеобразовательная организация, осуществляю- шая обучение в медицинской организации (госпитальная школа), органи- зует проведение государственной итоговой аттестации в соответствии с порядком, установленным Министерством просвещения Российской Федсе- рации и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки. 3.20. При выписке из медицинской организации образовательная ор- ганизация, осуществляющая обучение в медицинской организации (госпи- тальная школа), выдает справку об обучении с указанием результатов освоения обучающимся учебных предметов и сроков обучения, подписан- ную директором общеобразовательной организации, и портфолио обуча- ющегося (при наличии). 3.21. Промежуточная и итоговая аттестация (за исключением госу- дарственной итоговой аттестации) обучающихся, находящихся на дли- тельном лечении, проводится организацией, осуществляющей образова- тельную деятельность по месту жительства, в порядке зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов в других организациях, осу- ществляющих образовательную деятельность в период нахождения в ме- дицинской организации, на основании справки об обучении с текущими отметками по учебным предметам.». 2. Настоящее постановление вступает в силу со дня его официально- го опубликования. Глава Республики Бурятия - Председатель Правительства Республики Бурятия А. Цыденов Проект представлен Министерством образования и науки тел. 55-12-93 ou4